本文摘要：

要想做好教学设计教师首先要在充实相识课本和相识学生的情况下制定教学目的、确定好重难点再凭据教学目的着手设计适当的教学方法设计教学历程、选择可用的教学媒体、设计简明易看看的板书最后举行教学评价反思设计等。

要想做好教学设计教师首先要在充实相识课本和相识学生的情况下制定教学目的、确定好重难点再凭据教学目的着手设计适当的教学方法设计教学历程、选择可用的教学媒体、设计简明易看看的板书最后举行教学评价反思设计等。下面我们就针对这些细节来说说应该如何去做。

这一环节每次老师以为没什么可写或者写的都是一些比力老的工具。

1.课本分析这一环节

这是教学设计中一个必不行少的环节写教学评价和反思的目的是促进教师专业发展。

详细内容主要是评价出自己的教学设计的实施效果；对自己的教学设计举行实时修改、增补、完善；写出教学感想、心得、体会等等。好比本节教学设计最突出的亮点是什么？存在的问题和症结在那里？等等。写教学评价和反思时应注意：简明简要、实时纪录、不能空洞。

2.学情分析这一环节

大家要注意差别目的条理纷歧样动词的使用也纷歧样要审慎选用不能搞混这也是编写教学设计的一个难点也能体现一个设计者的功底。

3、目的分析这一环节

教学目的这一环节老师写的时候也容易烦琐而且空泛。如何去制止呢？

（1）一定是从知识、技术、素质（或者情感）三方面去写；

其中需要提醒老师的：PPT幻灯片最幸亏解决本节课中的难点、重点知识的教学时才使用不需要一下40-50页就展示一些图片或动画等以此淘汰学生学习难度。

“知识目的”都是要使用行为动词的这些行为动词必须是详细可丈量、可评价的好比“掌握、相识、知晓”等。

泉源：高校课程工匠

其中有一点要提示的也是小编经常遇到的问题在详细写目的的时候如何使用行为动词真的很有讲求。

我们看下面的例子：

--目的写法1--

--目的写法2--

（4）写完之后一定要看教学目的能否完成通过一定手段检测出来。

“能力目的”中肯定也会有动词可是前面都有一个限定词。凭据小编这几年看到的写法或许可以总结这几种“能/能够+动词+**********” “学会 *******” “熟练*****”。

教学设计的每一个环节。

（3）要用类似排比的方法去组织语言；

只要根据小编说的去写整个教学设计的档次会提升满满一格。

4. 教学媒体的设计这一环节

（2）注意动宾结构+教学重难点；

要跟教学能大赛接轨信息化教学平台肯定要写PPT是最基本的教学资源也是肯定要写的。

其他的可以凭据学科的特点来写好比实验课就是一些虚拟仿真软件或者VR眼镜。如果是幼儿的可以用一些游戏工具动画等资源。

学情分析要想做的好必须真的是要和学生接触凭据平时的视察和数据观察研究来写。可以从学生年事特征、知识储蓄、技术、学习方法和情感态度等方面去着手。

从到场教学能力大赛的视角来看这一环节一定要真实详细不能大而空。

5.教学历程设计环节

这是最重要的一个环节是整个教学设计的焦点部门。

一节好的课程需要要注意这几点：

（1）设计好导入环节。

这节课的内容对于学生来说是生疏的所以必须用一些学过的或者生活中类似的例子来逐步引入这一环节能够起到“凝思、起兴、点题”的作用。老师可以去看一下之前小编发的这篇文章。

（2）注意时间的分配。

好比导入几分钟测试几分钟重难点任务多长时间。有效的时间分配更能看出老师的功力。

（3）转变课堂的中心

要以学生为中心而不是老师为中心分清老师和学生的运动细节。

老师只是引导息争答学生才是课堂的推进者。内里的细节小编就纷歧一叙述注意点到为止。

6.板书设计环节

这一环节能体现老师书写功底也能突出教学内容的重难点。这一环节老师们肯定深有体会这边就不多解说了。

7. 教学评价与反思这一环节

这个很简朴可以综合其他类似课本调整好教学纲领。一般在到场大赛的时候从课本中选择一部门内容。

这一环节没有太多要讲的老师们都能明确的。

“素养目的”写法有许多好比“造就/提升/增强*****” “自觉遵守*****” “通过****唤起学生****” “具备******”。

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